la tecnologia educativa como disciplina pedagogica

la tecnologia educativa  como disciplina pedagogica  como un campo de estudio  caracterizado por diseñar  y controlar  los procesos de enseñanza. la reconceptualizacion  de la tecnologia eduactiva  critica  de las ciencias sociales. la evolucion  de la tecnologia educativa a cambiado  a lo largo  del tiempo desde los años cincuentas en el siglo XXI
los años cincuentas y sesentas  fue la difusion i el impacto social de la radio,television, cine etc.
el desarrollo de los estudios y concimientos
 la decada de los setentas  lacanza su maximo esplendor el desarrollo de la tecnologia  conductista redundo  la aparicion d ela enseñanza  programada como maxima  expresion del diseño tecnologico aplicado a la accion formativa havia tres etapas de desarrollo  y la primera era concebida como ayudas al aprendizaje  la segunda igual  en la tercera  es un conjunto de procedimientos basados en el conocimiento cientifico permitian diseñar y desarrollar programas educativos  de moso sistematico y racional la tecnologai educativa habia entrado en crisis  ya que se le criticaba su concepcion  tecno-racional sobre la enseñanza  a modo de ingeneria  educativa  en el comienz  del siglo XXI  la tecnologai educativa  esta viviendo un periodo de reformulacion  por la revolucion impulsada  por las tecnologias de la informacion y comunicaion.
"tecnologia educativa" dedicadas principalmente a la utilizacion de los medios audiovisuales en la enseñanza
actualemente la comunidad academica o grupos  con la tecnologia educativa  se encuentra en un periodo fecundado  e intenso en el plano  de la produccion teorica .

los ochentas

el concepto de tecnologia educativa comenzo a usarse en los años sesentas la tecnologia educativa se identifica imnediatamente  con los medios tras la segunda guerra mundial  mas tarde como diseño  de estrategias, uso de medios y control de sistemas de comunicacionun proceso basado en tres campos :la psicologia del aprendizaje el analisis de las operaciones  de clase y el enfoque de sistemas  "es una forma sistematica de siseñar  desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza
tecnologia educativa  es concebida como algo mas que la resolucion de problemas puntuales  o el uso de medios y se estiende como el modo sistematico  de concebir. las areas cubiertas pore esta publicacion como incluidas  en la te.son: diseño y platicacion,metodos de enseñanza, medios instruccionales, aprendizaje, la vision sistematica  esta visision no pretende ser exhaustiva ototalizadora  pero si resaltare  aquellos aspectos que  de modo mas pronunciado la marcan.