Los medios y tecnologías es la educación escolar los libros de texto es tecnología en el aula. L,OS AMTERIALES CURRICULARES LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION Y LAS ACTIVIDADES DEL USO DE LAS TIC’S EN EL AULA LAS PODEMOS VER COMO TECNOLOGIAS EN EL AULA. Los medios son elaborados para facilitar el desarrollo de proceso educativo en los centros escolares y las aulas, los materiales curriculares son elaborados para ciertos cambios y facilitar el desarrollo profesional los materiales curriculares son de apoyo para el aprendizaje de los alumnos como ejemplos podemos poner los libros de texto. Videos didácticos, etc. Los materiales son una estrategia y una innovación educativa .los materiales curriculares atraves de ellos se le transmite al profesorado en contenido pedagógico de un programa.
Una concepción de me3dios de enseñanza implica el diseño de medios es responsabilidad de expertos, la creación de estrategias más eficaz para la innovación. El libro de texto se ha caracterizado como un material de conocimiento sistematizado podríamos caracterizar al texto como una tecnología curricular empaquetada. Las funciones básicas de un centro de recursos es facilitar la disponibilidad de medios y materiales a los profesores, formar y asesorar al profesorado en el uso de los medios, diseñar y producir materiales
martes, 19 de julio de 2011
martes, 12 de julio de 2011
LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS
Los medios didácticos son elaborados y utilizados en contexto educativo los medios de enseñanza o materiales didácticos de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cualquiera de los niveles en la educación a distancia en la educación no formal en cualquier actividad formativa siempre existen algún tipo de medio en cualquier actividad formativa siempre existe algún tipo de medio impreso, audiovisual o informático de referencia y apoyo para los docentes y alumnos.
1.- socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contexto educativo.
Los contextos educativos es un proceso complejo en el educativo es un proceso en el que intervienen una serie de variables y factores vinculados son artefactos físicos los medios y materiales son objetos físicos que almacenan mediante determinadas formas y códigos de representación el conocimiento escolar. Los medios son herramientas para la comunicación social. Los medios son parte integrante del método y proceso de enseñanza desarrollados en el aula
2.- el concepto de medio de enseñanza o material didáctico.
Es un medio o material didáctico un recurso tecnológico materiales de enseñanza un aparato con un soporte físico-materiales o hardware
3.- los tipos de medios y materiales didácticos
Conjunto de materiales didácticos en consideración diversos criterios: niveles educativos, áreas o materiales de enseñanza tipos de medios y materiales de enseñanza: medios manipulativos, medios impresos, medios audiovisuales, medios auditivos, medios digitales.
viernes, 8 de julio de 2011
HACIA UN MODELO DE QUINTA GENERACION EN EDUCACION A DISTANCIA
El objetivo es realizar atraves de la documentación de experiencias para el uso de distintas aplicaciones y soluciones de tecnología de las cuales se da soporte al proceso de enseñanza aprendizaje. las tecnología de información dan apoyo a su modelo educativo en los últimos 20 años han surgido de revoluciones generadas por las tecnologías en apoyo al desarrollo y crecimiento.
Tecnologías de apoyo a la educación a distancia
Uno de los factores impulsores que se promueven en la educación a distancia es el alcance geográfico que se tiene en la población existen ventajas y desventajas educativas, instrucción de asesores en las distintas areas del conocimiento, flexibilidad de tiempo y espacio, facilidad en el uso efectivo del tiempo. los modelos de educación a distancia ofrecen distintos beneficios y ventajas.
Una visión de competencia con perspectiva global
l internet tiene el potencial de difundir y expandir el aprendizaje a distancia como nunca antes el internet reduce la importancia de la ubicación del promovedor al menos de la ventana inicial,
Hacia un modelo de quinta generación en educación a distancia
una base de conocimientos hacia una educación a distancia, se muestra atraves del modelo de quinta generación propuesto por Taylor,
Aplicación en el uso de las tecnologías de información
la aplicación de las tecnologías de información dan apoyo al modelo educativo tenemos como ejemplo las a características que se distingue en los modelos de cuarta y quinta generación que propone Taylor.
Tecnologías de apoyo a la educación a distancia
Uno de los factores impulsores que se promueven en la educación a distancia es el alcance geográfico que se tiene en la población existen ventajas y desventajas educativas, instrucción de asesores en las distintas areas del conocimiento, flexibilidad de tiempo y espacio, facilidad en el uso efectivo del tiempo. los modelos de educación a distancia ofrecen distintos beneficios y ventajas.
Una visión de competencia con perspectiva global
l internet tiene el potencial de difundir y expandir el aprendizaje a distancia como nunca antes el internet reduce la importancia de la ubicación del promovedor al menos de la ventana inicial,
Hacia un modelo de quinta generación en educación a distancia
una base de conocimientos hacia una educación a distancia, se muestra atraves del modelo de quinta generación propuesto por Taylor,
Aplicación en el uso de las tecnologías de información
la aplicación de las tecnologías de información dan apoyo al modelo educativo tenemos como ejemplo las a características que se distingue en los modelos de cuarta y quinta generación que propone Taylor.
El aprendizaje auto dirigido la integración social debe equilibrarse con una adecuada interacción individual atraves de recursos y materiales incluyendo los libros de texto de la materia, recursos adicionales.
Video bajo demanda (VOD) se utiliza en los cursos de la UV, ofreciendo al permanencia del recurso con opción de interacción con su profesor atraves del correo electrónico además de ofrecerle la opción de redactar notas e interactuar con el video.
Sistema de videoteca de los videos preparados en los distintos cursos para consulta asincrónica del alumno atraves de internet
Multimedia interactiva (IMM) da apoyo entre ellas a la proyección de contenidos , actividades de contexto, tutorías ligadas al alumno a comprender ciertos conceptos.
Biblioteca digital ofrece atra ves de internet distintas consultas de asesoría individualizada ala comunidad educativa.
jueves, 30 de junio de 2011
la tecnologia educativa como disciplina pedagogica
la tecnologia educativa como disciplina pedagogica como un campo de estudio caracterizado por diseñar y controlar los procesos de enseñanza. la reconceptualizacion de la tecnologia eduactiva critica de las ciencias sociales. la evolucion de la tecnologia educativa a cambiado a lo largo del tiempo desde los años cincuentas en el siglo XXI
los años cincuentas y sesentas fue la difusion i el impacto social de la radio,television, cine etc.
el desarrollo de los estudios y concimientos
la decada de los setentas lacanza su maximo esplendor el desarrollo de la tecnologia conductista redundo la aparicion d ela enseñanza programada como maxima expresion del diseño tecnologico aplicado a la accion formativa havia tres etapas de desarrollo y la primera era concebida como ayudas al aprendizaje la segunda igual en la tercera es un conjunto de procedimientos basados en el conocimiento cientifico permitian diseñar y desarrollar programas educativos de moso sistematico y racional la tecnologai educativa habia entrado en crisis ya que se le criticaba su concepcion tecno-racional sobre la enseñanza a modo de ingeneria educativa en el comienz del siglo XXI la tecnologai educativa esta viviendo un periodo de reformulacion por la revolucion impulsada por las tecnologias de la informacion y comunicaion.
"tecnologia educativa" dedicadas principalmente a la utilizacion de los medios audiovisuales en la enseñanza
actualemente la comunidad academica o grupos con la tecnologia educativa se encuentra en un periodo fecundado e intenso en el plano de la produccion teorica .
los años cincuentas y sesentas fue la difusion i el impacto social de la radio,television, cine etc.
el desarrollo de los estudios y concimientos
la decada de los setentas lacanza su maximo esplendor el desarrollo de la tecnologia conductista redundo la aparicion d ela enseñanza programada como maxima expresion del diseño tecnologico aplicado a la accion formativa havia tres etapas de desarrollo y la primera era concebida como ayudas al aprendizaje la segunda igual en la tercera es un conjunto de procedimientos basados en el conocimiento cientifico permitian diseñar y desarrollar programas educativos de moso sistematico y racional la tecnologai educativa habia entrado en crisis ya que se le criticaba su concepcion tecno-racional sobre la enseñanza a modo de ingeneria educativa en el comienz del siglo XXI la tecnologai educativa esta viviendo un periodo de reformulacion por la revolucion impulsada por las tecnologias de la informacion y comunicaion.
"tecnologia educativa" dedicadas principalmente a la utilizacion de los medios audiovisuales en la enseñanza
actualemente la comunidad academica o grupos con la tecnologia educativa se encuentra en un periodo fecundado e intenso en el plano de la produccion teorica .
los ochentas
el concepto de tecnologia educativa comenzo a usarse en los años sesentas la tecnologia educativa se identifica imnediatamente con los medios tras la segunda guerra mundial mas tarde como diseño de estrategias, uso de medios y control de sistemas de comunicacionun proceso basado en tres campos :la psicologia del aprendizaje el analisis de las operaciones de clase y el enfoque de sistemas "es una forma sistematica de siseñar desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza
tecnologia educativa es concebida como algo mas que la resolucion de problemas puntuales o el uso de medios y se estiende como el modo sistematico de concebir. las areas cubiertas pore esta publicacion como incluidas en la te.son: diseño y platicacion,metodos de enseñanza, medios instruccionales, aprendizaje, la vision sistematica esta visision no pretende ser exhaustiva ototalizadora pero si resaltare aquellos aspectos que de modo mas pronunciado la marcan.
tecnologia educativa es concebida como algo mas que la resolucion de problemas puntuales o el uso de medios y se estiende como el modo sistematico de concebir. las areas cubiertas pore esta publicacion como incluidas en la te.son: diseño y platicacion,metodos de enseñanza, medios instruccionales, aprendizaje, la vision sistematica esta visision no pretende ser exhaustiva ototalizadora pero si resaltare aquellos aspectos que de modo mas pronunciado la marcan.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)